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3月20日，成都市招考委、成都市教育局印發《2024年成都市高中階段學校統一招生考試工作實施規定》，明確考生初中期間有校園欺凌等行為的，不得推薦為指標到校生，并在錄取中最后投檔。教育局回應校園欺凌生最后投檔：該項內容此前就有，校園欺凌行為將根據公安局的調查決定。

校園欺凌者最后投檔 一起向校園欺凌說“不”

“成都教育發布”公眾號上，近日也向師生家長發文呼吁：一起向校園欺凌說“不”。

據了解，成都的中考招生分為填報志愿錄取、指標到校生兩種方式。指標到校生占市直屬學校、各區屬省級示范性普通高中招生計劃的50%。其中，區域指標分配到校的，不需要參加中考；市指標到校生需要中考，成績達到“重點線”可被錄取。

根據教育部、四川省教育廳關于深化中考制度改革的要求，成都市進一步完善“依據學生學業水平考試成績、結合綜合素質評價”的高中階段學校考試招生錄取模式。

綜合素質評價是對學生全面發展狀況的觀察、記錄和分析，是培育學生良好品行、發展個性特長的重要手段。

成都中考政策中提到，讓綜合素質評價在高中階段學校招生錄取中真正發揮作用，有利于破解唯分數論，對落實立德樹人根本任務，促進學生全面發展、健康成長具有積極意義。

成都市綜合素質評價分為正面、負面清單：在中考錄取中，有市級及以上“新時代好少年”“勞動獎章”“勞動能手”獲獎記錄等正面清單的，在同等條件下優先推薦為指標到校生或在錄取中優先投檔；考生初中在校期間存在考試作弊、校園欺凌或未按要求完成綜合素質評價寫實記錄等負面清單行為的不得推薦為指標到校生，并在錄取中最后投檔。

（圖源網絡中國小康網綜合@四川觀察、成都教育發布）