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角度說，校長下跪確實顛覆了傳統(tǒng)的師道尊嚴內(nèi)涵，甚至會被人認為校長下跪是對師道尊嚴的侮辱，跪著的校長教育不出站著的學生。然而，校長給學生下跪的事就是發(fā)生了，而且還不只是這一起。我們只要有一點記憶力的話，就能想起在五六年前，海南省海口市舊州鎮(zhèn)中學校長周常德曾經(jīng)先后6次當著千名學生的面下跪，跪求學生好好學習。我們不禁要問，校長為何一次又一次給學生下跪？

從教育教學角度說，校長下跪確實不是教導學生好好學習的治本良策，不一定能夠起到效果，也不符合現(xiàn)代教育精神。但是，我們換個角度看，人心都是肉長的，校長下跪無疑是對學生心靈的一次巨大沖擊和震撼，換言之校長下跪就是最大的說服教育手段。如果校長下跪都起不到任何作用，都不能觸動學生的內(nèi)心世界，我想請問一下，我們還有什么說服教育手段可以教育好學生？而且，從實際效果來看，不管是海南的校長下跪，還是湖南的校長下跪，都通過道德的感召力確實感染了學生，取得了很明顯的效果，學風好轉(zhuǎn)，班級紀律變好，足以說明校長下跪并非完全沒作用。

事實上了解當代中國教育一線工作真實情況的人非常清楚，在今天，中國家庭教育已經(jīng)全面潰敗，廣大家長只會對教育指手劃腳，但是并不懂得如何正確、科學教育子女，如何與學校合作教育孩子。很多家長不是整天指責學校和老師無能，就是把所有問題和所有責任歸咎于學校和老師。另一方面，不良的社會風氣嚴重沖擊著校園，學校和老師教育在敗壞的社